2026/05/11
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
はぐめいとでは障がい福祉サービスを運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています!
就労移行支援や就労継続支援B型事業所を運営する上で、避けて通れないのが「個別支援計画」の作成です。
個別支援計画は、利用者の希望を形にするだけでなく、サービスの質を担保し、事業所の適切な運営(報酬算定)を支える極めて重要な書類です。
しかし、「作成の流れが曖昧になっている」「運営指導(実地指導)で指摘されないか不安」というサービス管理責任者の方も多いのではないでしょうか。
本記事では、就労移行支援・継続支援B型における個別支援計画作成の標準的なフローから、各工程の重要ポイント、注意すべき減算リスクまで、実務に役立つ情報を網羅して解説します。
参考資料:
障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に基づく指定障害者支援施設等の人員、設備及び運営に関する基準 e-eov法令検索
自己点検チェックのための 就労継続支援B型事業ガイドライン案 厚生労働省 平成31年
2026/05/11
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
はぐめいとでは障がい福祉サービスを運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています!
今回は、就労継続支援B型事業所等で必要となる「工賃向上計画」について、厚生労働省の基本指針や福岡県からの通知文、就労支援事業会計のガイドラインをもとに解説します。
報酬算定にも直結する非常に重要な内容ですので、ぜひ参考にしてください。
参考資料:
指定就労継続支援事業所の新規指定及び運営状況の把握・指導のための ガイドラインについて 厚生労働省 令和7年11月28日
就労支援事業会計の運用ガイドライン 厚生労働省 令和3年度
就労継続支援事業所における工賃向上ガイドブック 厚生労働省 令和元年
「工賃向上計画」(令和6年度以降)の作成について(依頼) 福岡県福祉労働部障がい福祉課
2026/05/07
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
はぐめいとでは放課後等デイサービスや児童発達支援を運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています!
今回は、令和8年度に障害福祉従事者に対する処遇改善について、厚生労働省よりQ&Aが発表されましたので、内容を一挙にご紹介します。
また、前回大好評につき再度、小澤先生による『【ご好評につき再開催決定!】報酬改定に向けて ~令和8年度臨時報酬改定・処遇改善の拡充・日本版DBSへの対応策』セミナーの開催が2026年6月12日(火)に決定しました。
詳細・お申込みはこちらからご確認ください!
セミナーの詳細・お申し込みはこちら
令和8年度の処遇改善の概要についてこちらの記事をご覧ください。
▶▶ 【法改正】令和8年6月改定処遇改善加算の拡充について
新しく追加されたQ&Aについては、この記事をご覧ください。
続きを読む2026/04/20
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
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今回はGoogleのサービスについてご紹介いたします。
普段何気なく使っている検索サービス。知らない間に事業所が表示され、「すごいなぁ~ ありがとう~」と思われたことはありませんか?
知らない間に登録してくれる有り難いサービスですが、実は事業所の詳細情報を自分で更新できることをご存知でしたか?しかも無料で!
飲食店のオーナー様たちは、しっかり活用しているようですが、福祉事業者様は残念ながら活用していないところが多いようです。
そんな福祉事業様に、Googleビジネスプロフィールを賢く活用していただく方法をご紹介します。
続きを読む2026/04/07
放デイラボ小澤行政書士 解説コラム
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今回は放デイラボのYouTubeチャンネルの中で『【日本版DBS】こども性暴力防止法における放課後等デイサービスや児童発達支援と障害福祉サービスの対応の違いについて』として、令和8年12月から施行されるこども性暴力防止法における放課後等デイサービスや児童発達支援と障害福祉サービスの対応の違いについて、放デイ業界を支える行政書士 小澤信朗先生にわかりやすく解説いただきましたので、その内容をご紹介します。
また、2026年4月23日(木)、小澤先生による『【特別開催!】次期報酬改定に向けて ~令和8年度臨時報酬改定・処遇改善の拡充・日本版DBSへの対応策』と題して、
令和8年度臨時報酬改定、深刻な人手不足を解消するための「処遇改善の拡充」、そして子どもを預かる施設として避けては通れない「日本版DBS」の導入などについて最新情報と見解について解説するセミナーの開催が決定しました。
詳細・お申込みはこちらからご確認ください!
セミナーの詳細・お申し込みはこちら
令和8年12月から施行される「こども性暴力防止法」における放課後等デイサービスや児童発達支援と障害福祉サービスの対応の違いについて、すぐに知りたい方は、こちらの記事をご覧ください。
続きを読む2026/03/30
放デイラボ小澤行政書士 解説コラム
みなさんこんにちは!
はぐめいとでは放課後等デイサービスや児童発達支援を運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています!
今回は放デイラボのYouTubeチャンネルの中で『【法改正】令和8年6月改定処遇改善加算の拡充について』として、令和8年6月に実施される改定処遇改善加算の拡充について、放デイ業界を支える行政書士 小澤信朗先生にわかりやすく解説いただきましたので、その内容をご紹介します。
また、2026年4月23日(木)、小澤先生による『【特別開催!】次期報酬改定に向けて ~令和8年度臨時報酬改定・処遇改善の拡充・日本版DBSへの対応策』と題して、
令和8年度臨時報酬改定、深刻な人手不足を解消するための「処遇改善の拡充」、そして子どもを預かる施設として避けては通れない「日本版DBS」の導入などについて最新情報と見解について解説するセミナーの開催が決定しました。
詳細・お申込みはこちらからご確認ください!
セミナーの詳細・お申し込みはこちら
令和8年6月改定処遇改善加算の拡充について、すぐに知りたい方は、こちらの記事をご覧ください。
続きを読む2026/03/10
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
はぐめいとでは放課後等デイサービスや児童発達支援を運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています!
障がいのある子どもの就学先はどのように決定されるのでしょうか?
就学先は、本人・保護者の意見を可能な限り尊重し、教育的ニーズと必要な支援について合意形成を行うことを原則として、障がいの状態や必要となる支援の内容、教育学等の専門的見地といった総合的な観点を踏まえて市町村教育委員会が決定することとなっています。
この記事では、障がいのある子どもの就学先決定方法について詳しく紹介します。
※ 法律や公用文、医学は、常用漢字表に基づき、「障害」と表記されています。この記事の引用部分では文部科学省の公用文に基づいて「障害」と統一して表記しています。
参照資料:文部科学省 初等中等教育局特別支援教育課
障害のある子供の就学先決定について
障害のある子供の教育支援の手引~子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて~
家庭・教育・福祉の連携「トライアングル」プロジェクト報告
2026/03/09
障害福祉サービス向け最新ニュース
みなさんこんにちは!
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前回の記事を続報として更新しています。
2月18日に厚生労働省で開催された障害福祉サービス報酬を話し合う有識者会議で、以下4つのサービス類型は、新規指定事業所に限り、引き下げられる基本報酬の具体的な数字が発表されました。
・放課後等デイサービス
・児童発達支援
・就労継続支援B型
・グループホーム(介護サービス包括型・日中サービス支援型)
配慮される事項などあり、すべてが対象になるわけではありませんが、来年度の臨時改訂の概要を詳しくお伝えします。
見直し案についての記事はこちらもご覧ください。
【障害福祉報酬】令和8年度の報酬引き下げ案とは?ポイント整理
参考資料
令和8年度障害福祉サービス等報酬改定における改定事項について
厚生労働省社会・こども家庭庁 障害福祉サービス等報酬改定検討チーム(R8.2.18)
障害福祉サービス費等の報酬算定構造
厚生労働省 社会・援護局 障害保健福祉部 こども家庭庁 支援局 障害児支援課(R8.2.18)
2026/02/27
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
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運営指導(実地指導)は、概ね3年に1度実施されます。運営指導が強化されるという中で自治体により実施には差があり、未だに運営指導(実地指導)を受けていないという事業所もあるのではないでしょうか。
「運営指導(実地指導)の通知が届いて、何から準備すればいいのか分からない」 「書類に不備があったらどうしよう?指定取り消しになるの?」
など、放課後等デイサービスや児童発達支援を運営する経営者や管理者の皆様にとって、行政による指導は非常に大きなプレッシャーかと思います。
はぐめいとでもたくさんの記事がありますが、今回は基本からまとめた「2026年の最新版」としてご紹介します。
続きを読む2026/02/16
お役立ちコラム
みなさんこんにちは!
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少子化により子どもの数が減少する中、小中高等学校等において特別支援教育を必要とする児童生徒は増加しています。
子どもの特性や障がいの状態に応じた学びの場は、どのような支援体制が用意されているのでしょうか。
この記事では、障がいのある子どもの学びの場の種類と特徴などについて詳しく紹介します。
※ 法律や公用文、医学は、常用漢字表に基づき、「障害」と表記されています。この記事の引用部分では文部科学省の公用文に基づいて「障害」と統一して表記しています。
参照資料:文部科学省 初等中等教育局特別支援教育課
特別支援教育の現状
障害のある子供の就学先決定について
障害のある子供の教育支援の手引~子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて~