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就労継続支援B型事業所における特別支援学校実習生受け入れの流れについて
お役立ちコラム[就労]
2026/10/29
みなさんこんにちは！
はぐめいとでは障がい福祉サービスを運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています！
今回は
「就労継続支援B型事業所における特別支援学校実習生受け入れの流れについて」
について、詳しくご紹介します。
就労継続支援B型事業所にとって、特別支援学校からの実習生を受け入れることは、
将来の利用者獲得や地域・学校との連携強化において非常に重要です。
しかし、初めて受け入れる場合や経験が浅い場合、
「どのような手順で進めればよいのか」
「評価や振り返りはどう行うべきか」
と迷われることも多いのではないでしょうか。
この記事では、実際の資料をもとに、
実習生受け入れから事後面談までの具体的なステップや評価のポイントを分かりやすく解説します。
※なお、今回ご紹介する内容や資料は、あくまでも弊社事業所における一例となりますのでご了承ください。
続きを読む障がいのある子の就学先の決定方法について
お役立ちコラム
2026/03/10
みなさんこんにちは！
はぐめいとでは放課後等デイサービスや児童発達支援を運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています！
障がいのある子どもの就学先はどのように決定されるのでしょうか？
就学先は、本人・保護者の意見を可能な限り尊重し、教育的ニーズと必要な支援について合意形成を行うことを原則として、障がいの状態や必要となる支援の内容、教育学等の専門的見地といった総合的な観点を踏まえて市町村教育委員会が決定することとなっています。
この記事では、障がいのある子どもの就学先決定方法について詳しく紹介します。
※ 法律や公用文、医学は、常用漢字表に基づき、「障害」と表記されています。この記事の引用部分では文部科学省の公用文に基づいて「障害」と統一して表記しています。
参照資料：文部科学省 初等中等教育局特別支援教育課
障害のある子供の就学先決定について
障害のある子供の教育支援の手引～子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて～
家庭・教育・福祉の連携「トライアングル」プロジェクト報告
障がいのある子の就学先の種類とその特徴について
お役立ちコラム
2026/02/16
みなさんこんにちは！
はぐめいとでは放課後等デイサービスや児童発達支援を運営している事業者様に向けて様々な情報を発信しています！
少子化により子どもの数が減少する中、小中高等学校等において特別支援教育を必要とする児童生徒は増加しています。
子どもの特性や障がいの状態に応じた学びの場は、どのような支援体制が用意されているのでしょうか。
この記事では、障がいのある子どもの学びの場の種類と特徴などについて詳しく紹介します。
※ 法律や公用文、医学は、常用漢字表に基づき、「障害」と表記されています。この記事の引用部分では文部科学省の公用文に基づいて「障害」と統一して表記しています。
参照資料：文部科学省 初等中等教育局特別支援教育課
特別支援教育の現状
障害のある子供の就学先決定について
障害のある子供の教育支援の手引～子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて～
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